慈大師生學以致用投入關懷

(來源:大愛新聞) 日前發生的太魯閣列車事故，在許多新聞畫面中我們看到搜救人員、各單位志工、遺體修復師，大量投入人力，貢獻所長。但很多人不知道的是，這當中也有學生學以致用，發揮自我價值。

當事故一發生的時候，我們行政團隊第一件事，就是確認，有沒有我們的師生同仁 在這一輛列車上，到了中午，從慈善的群組上面，從媒體看到說，傷亡者越來越多了 我們看到慈善(關懷)也出動了，醫療第一時間就出動了，這個時候，我們的學生 一定要能夠主動投入志工的行列。

慈濟大學校長 劉怡均：「我們的四個學院的院長，帶著自己學院的師生去投入，一批學生是在精舍的大寮幫忙師父們，準備餐盒。」

慈濟大學學生 葉延盈：「從旁邊就能觀察到，每個便當盒出來，花椰菜一定是在左上角，然後大家都是在做好自己的本分事，都會有點懷疑自己，我是否真的有能力去幫忙，但是卻在這些小細節中，看到每個人都有他能夠付出的東西。」

「現場氣氛依然是相當凝重。」

慈濟大學校長 劉怡均：「那另外一隊的學生，主要是隨著大愛台的轉播團隊，到事故現場，還有在殯議館去協助拍攝。」

慈濟大學學生 李旻佑：「竹琪姊跟我說，等一下15(3點)連線 給你上去控攝影機，然後我瞬間嚇到，我想說，哇，因為30分鐘前才跟我講，然後完全沒有準備，大愛台同仁就跟我說，你等一下，就按什麼，訊號中心會打給你，然後我就說，好ok，我知道，我就上去拿攝影機，當下手是不會抖，但是我的身體下半身，一直在發抖，很緊張，但是我覺得這也是一個很不一樣的經驗。」

慈濟大學校長 劉怡均：「那有一位師姑跟我講說，我們同學的確幫了很大的忙，他們在採訪當下，同學馬上就用手機把文字寫出來，打出來之後，只要志工們再確認一下，他們就可以上傳，就可以發稿，這個我是很感動，同學們已經開始學到敬業的態度。」

慈濟大學學生 李旻佑：「像是有些家屬在現場，什麼可以拍，什麼不能拍，包含怎麼去踏出去那一步，去問現在的資訊，還有怎麼去做，甚至說過程中不斷去連結，拍攝的影片也好，給大愛台新聞素材也好，很多部分都是第一次，但都是透過之前，有些理論基礎，讓我知道該怎麼去做。」

慈濟大學校長 劉怡均：「學生告訴我說，主播還有記者，還有師姑師伯們，都沒有休息，我們不敢休息，我們也不會累， 4月2號 3號 4號，每一天大概都出動了，30到40名左右的師生。」

慈濟大學學生 葉延盈：「師姑師伯他們就牽起我們的手，就說跟我來，你要怎麼怎麼做，他就跟我們說，其實你們只需要站在旁邊，有需要紙巾遞紙巾，有需要水就給水，祝福你，要節哀，就是有一個能夠，動手去做去幫忙，付出自己一點點(心力)的一個方向。」

慈濟大學曾獲得，2019世界大學影響力排名，全球第67名，亞洲第10名，台灣第1名。

慈濟大學校長 劉怡均：「大學教育，其實是要培養未來社會的中堅分子，師生同仁對於社會上所發生的重大事故，一定要能夠感同身受，了解社會的問題，並且能夠盡自己所學，能夠學以致用，讓社會更祥和，更進步，這就是教育的目的。」

大學教育，為培養社會中堅分子，要主動關懷社會，盡己所學，學以致用-劉怡均