世界華語文教育學會50周年 舉辦國際論壇

(來源:大愛新聞) 世界華語文教育學會屆滿50周年，舉辦國際論壇，透過系統性的推動線上伴讀、編製教材、師資培育等，讓教學更普及、更有效率。近幾年掀起一股華語文熱潮，許多外籍生紛紛來台灣學中文，受到疫情影響，大多透過線上伴讀的方式學習，但也讓學生提前體驗到成為線上華語教師的經驗。在慈濟大學，有超過40位曾經來台就讀，後來回國當教師的外籍生，他們回去分享華語文特色，也在當地帶動新血，來台讀書。

清邁慈濟學校學生 江春怡：「老師，我覺得去台灣念書，有一點害怕。」

教師(慈大校友) 許婉同：「我覺得妳不用怕，我已經去過了。」

曾經來台讀書的許婉同，畢業後回到家鄉當老師，將所學的中文傳承下去。

慈濟大學主秘 何昆益：「畢業的同學呢，目前最遠的我們有到俄羅斯，有到美國，目前統計大概有40幾個人次在海外教學。」

受到疫情影響，學生大多透過網路學華語文，慈濟基金會和台灣師範大學簽訂合作計畫，跨越8000多公里的教育，預計為土耳其滿納海學校200位難民學生，提供線上伴讀。

台師大國語教學中心主任 蔡雅薰：「例如用圖像，例如用環境，例如用主題，都可以把它做一個很好的連結，我覺得溝通呢，其實語言本身，它所占的比例不一定是最高的，但是老師要擷取最好的語言的表達的方式。」

慈大國際學院華語課程主任 呂佩珊：「未來的華語教學市場，一定也會有一些線上課程的需求，所以等於他們也是提前準備好了自己成為一個線上華語教師的技能。」

持續推動華語文特色，不管是線上教學、錄製實體課程、教師培育和學伴機制，都缺一不可，課程編制也採循序漸進。

美國威廉大學亞語系教授 顧百里：「(先學)發音，然後是語法，語法非常重要，再來是基本詞彙，然後才開始介紹中國字，開始(學習)的時候，每天上1.2堂課(就)夠了。」

他們離開家鄉，來到台灣學習中文，透過語言了解當地的風俗民情，期盼未來能整合國內外資源，提升華語文的教學品質。

李明華 徐英豪 台北報導